Autoevaluación

1. En general, ¿cómo estimarías tu trabajo y esfuerzo personal en esta asignatura?

He leído los libros y la mayoría de los artículos y he seguido los chats y los foros con interés y con regularidad, he trabajado mucho con mi blog.

2. ¿Cómo valorarías el interés que has mostrado?

Creo que he aprendido cosas nuevas y he adquirido un nuevo punto de vista.

3. Comenta brevemente cuáles han sido las lecturas -libros, capítulos de libros y artículos- que has realizado destacando las ideas, sugerencias que te hayan aportado (es fundamental, más que las posibles respuestas, las nuevas preguntas, interrogantes o cuestiones que han aflorado).

La sociedad de la transparencia, Imagen y Control Social capítulo 1, 3, 5, 7, videos sierra1 y sierra2, el poema de Eduardo Galeano

4. ¿Has realizado algún trabajo voluntario de producción de medios? En caso afirmativo, explica brevemente en qué ha consistido.

No.

5. Desde el plano de las actitudes, ¿se ha producido en ti alguna sensibilización especial sobre los temas tratados?

Sí, sin dudas me ha hecho pensar mucho sobre mi opinión política, aunque estoy acostumbrada a otro sistema político.

6. Personalmente, ¿qué es lo más importante que has aprendido? ¿Qué crees que has dejado de aprender?

En ciertas medida, he cambiado mi opinión politíca. He dejado de aprender más( de lo que sería estrictamente obligatorio dentro de los marcos de la asignatura) sobre los conflictos bélicos, puesto que soy bastante sensible a las imágenes poco tolerables.

7. Valora tu aportación en los chats, foros y el contacto con otr@s compañer@s del Máster con el fin intercambiar información, experiencias o puntos de vista.

He logrado iniciar un debate sobre las imágenes de los gitanos y sobre otros temas he aprendido mucho sobre los opiniones de mis companeros.

8. ¿Has consultado otro material (bibliográfico, en la Red…) para ampliar o complementar la información residente en la plataforma.

Sí, videos de los autores como George Lakoff, Chomsky.

9. Realiza un mapa conceptual con las ideas, sugerencias o preguntas más relevantes que consideres en este período de aprendizaje.

Qué significa el control, qué significa ser conservador o liberal, cómo vemos o miramos el mundo alrededor, como se construye la realidad mediática.

10. Hay algún otro elemento, no relacionado anteriormente, y que quisieras valorar dentro de los que has aprendido libremente y/o de lo que se te ha intentado enseñar en Teoría y Práctica de la Información Audiovisual?

Quisiera ver más ejemplos de la guerra semiológica, buenos ejemplos del contra poder, movimientos sociales, subculturas.

VALORACIÓN GLOBAL: Con base en todo lo expuesto, debes concluir con una valoración global de la asignatura (*):

                                               CALIFICACIÓN: 9 sobresaliente

(*) Utiliza la nomenclatura  oficial del baremo académico: Sobresaliente, Notable, Aprobado o Suspenso, seguido de su expresión numérica. En el apartado siguiente puedes matizar esa valoración global.

Justificación de la autoevaluación

La política y las noticias de los medios no constituyen mi primer interés, no utilizo los medios tradicionales, y creo que esto se demuestra de alguna manera en mi trabajo, a pesar de que mis esfuerzos. Por otro lado, tengo mucho interés en la audiovisualidad como herramienta de autoexpresión y en conocer mejor la manera en que la cuidadania podría utilizar las nuevas herramientas para construir movimientos sociales.

EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA

Por último, haz una valoración crítica de aspectos relacionados con esta asignatura, destacando los puntos fuertes y débiles. Entre otros: contenidos, prácticas, metodología, sistema de evaluación, aportación de documentos, atención y tutoría, propuestas de mejora…

La metodología es un punto fuerte, los materiales son proporcionados durante el curso, además provocan la reflexión, la atención y tutoría es excelente.

Un punto débil, o lo que se podría mejorar en mi humilde opinión, es que los contenidos podrían ser un poco más diversos, en el sentido que hubiese querido leer un poco más sobre las guerras semiológicas, subculturas, movimientos cuidadanos.